Noslēdzoties Kultūras Mantojuma zīmju projektam “Mantojuma izaicinājums 2. sezona” (Heritage Challenge seson 2) Turaidas muzejrezervāta darbinieki kopā ar Siguldas pilsētas vidusskolas radošās industrijas 10. un 11. klases jauniešiem kopā skatījās izveidotās īsfilmas. Projekta ietvaros jaunieši grupās radīja divas īsfilmas par katru no tēmām – Turaidas Rozes leģendu, karavīra ūdens blašķi un Nīderlandes labvēlības kolonijām.
Mazliet atgādinot par notikumiem – jaunieši 30. martā piedalījās tiešsaistes seminārā “video sociālo mediju vidē”. Bet pati filmēšana notika 14. aprīlī Turaidas muzejrezervātā audiovizuālās darbnīcas ietvaros, kad jaunieši tikās ar TMR Dr. hist. Edgaru Ceski, Dr. hist. Gunti Zemīti, vēsturnieci un arheoloģi Mag.hist. Justīni Timermani kā arī krājuma galveno glabātāju Aiju Dzeni un dokumentālo filmu režisori Zani Sabuli.
Filmēšanas un materiāla montāžas procesā jaunieši bija neatkarīgi, īstenojot savas ieceres. Šīs dienas laikā jaunieši iejutās ne tikai vēstures notikumos, bet arī paši kļuva par aktieriem, scenāristiem, režisoriem, scenogrāfiem, gaismotājiem, dramaturgiem, reportieriem, skaņotājiem, grimētājiem, kostīmu māksliniekiem un producentiem. Izvēloties vizuālās stāstniecības elementus, jaunieši grupās radīja unikālas īsfilmas, paužot savu autentisko skatījumu un izpratni par vēsturiskajām tēmām. Turklāt, Siguldas Valsts ģimnāzijas skolnieks Kristers Ozols uzņēmās filmēt audiovizuālās darbnīcas aizkadrus.
Īsfilmas veidošanas izaicinājums
Savas īsfilmas tēmas jaunieši uzzināja tikai dažas stundas pirms filmēšanas uzsākšanas, turklāt šīs tēmas bija jāveido sociālo mediju video formātā. Paveicot sarežģīto uzdevumu, jauniešu veidotās īsfilmas mūsu tuvākās apkārtnes vēsturi atklāj Eiropas vēstures kontekstā. Izjūtot saikni caur vispārcilvēciskiem pārdzīvojumiem un vēstures pretrunīgo pieredzi, jaunieši filmās atklāj mūsdienu jauniešu dzīves privilēģijas, humānistiskās vērtības, kā arī veicina empātiju un toleranci sabiedrībā. Uzrunājot tieši savu vienaudžu mērķauditoriju, nepiespiesti un brīvi ar savam laikam atbilstošiem līdzekļiem. Jauniešu autentiskums, kinematogrāfisko paņēmienu daudzveidība un svaigais skatījums, atklāj mums jaunas metodes kā jauniešos aktualizēt interesi par kultūras mantojumu un vēsturi, ļaujot to izdzīvot un interaktīvi interpretēt radošā projektā, kuram netiek likts vērtējums pareizi vai nepareizi. Veicinot kompetencēs balstītu un demokrātisku pieeju vēstures interpretācijā, ieguvēji ir ne tikai pieaugušie, bet jauniešos tiek veicināta interese par vēsturi un pilsoniskā līdzdalība.
Pēc projekta laikā gūtās pieredzes, esam nolēmuši ar jauniešiem atkal tikties rudenī, iespējams jau cita projekta ietvaros vai jaunas izglītojošās programmas izmēģināšanas nolūkos. Šoreiz gan iekļauties sociālo mediju video formātā nebūs aktuāli.
Jauniešu vērtējums pēc skates
Šeit dažas atziņas, ko jaunieši izteica pēc skates, daloties iespaidos: “Man patika visas filmas”, “katra filma bija unikāla”, kā arī “izrādās, ka vēsture nemaz nav tik garlaicīga”, ko atzina vairāki jaunieši. Pēc skates notika projekta ietvaros notikušo aktivitāšu izvērtēšana, kur atbildot uz jautājumu – ko jūs sev ieguvāt no dalības projektā viena no atbildēm bija: “Lepnumu un pateicību par saviem senčiem”, “prieks, jo esmu tur, kur esmu un ka varu brīvi laimīgi, dzīvot”, “jaunas zināšanas par filmēšanu”, “jauki pavadīts laiks ar draugiem” un “daudz, daudz smieklu”.
Savukārt anketā, kas sekoja par jautājumu: “ko tev nozīmē kultūras mantojums?” jaunieši atbildēja, ka: “Mantojums, par ko ir jāzina nākamajām paaudzēm”, “Man kultūras mantojums nozīme to, ka mēs spējam izzināt mūsu vēsturi un spējam ar to iepazīsties” kā arī “kaut kas vērtīgs par ko ir jāzina” daloties.
Pateicības
Īpašs paldies Siguldas pilsētas vidusskolas jauniešiem Katrīnai Meslei, Evelīnai Markevicai, Amēlijai Jocai, Ričardam Grantam, Tijai Pecholcai, Nikam Balodim, Annai Kohņukai, Laurai Matīsai, Tīnai Krontālei, Martai Baltābolai, Rebekai Matisonei, Alisei Špacai, Keitai Bizunei; Sidnijai Miltiņai, Niklāvam Bukam, Martai Belasai, Lainei Mūzai, Emīlijai Lembergai, Madarai Pommerei; Laurai Zilberei; Madarai Rumbai, Martai Zondakai, Sabīnei Čākurei, Denīzei Tillerei un Kristeram Vikmanim. Paldies Kristeram Ozolam par aizkadru veidošanu. Īpašs paldies direktora vietniecei ārpus klases darbā Vinetai Šķesterei – Bukai par sadarbību un radošās industrijas virziena vadītājai Evai Tilibai par dalību šajā projektā.
Īpašs paldies izglītojošā darba un komunikācijas nodaļas vadītājai Guntai Zaķītei par šī projekta uzsākšanu un sadarbību ar EMZ projekta partneriem, kultūras mantojuma vērtību izpratni un mūsdienīgo skatījumu. Īpašs paldies fotogrāfam Edgaram Semanim, kurš ne tikai dokumentēja projektu fotogrāfijās, bet arī pašaizliedzīgi konsultēja jauniešus un atbalstīja filmēšanas procesā.
Paldies brīnišķīgajām kolēģēm Ingrīdai Kupčai un Rudītei Andersonei par viesmīlīgās uzņemšanas nodrošināšanu. Paldies Diānai Ozolai par atbalstu un padomu grāmatvedībā un Intai Mikalskai par nepieciešamās dokumentācijas nodrošināšanu un pārliecinošu kompetenci. Pateicība Naurim Dainim, veidojot dizainu T-krekliem un nozīmītēm. Paldies komunikācijas departamenta vadītājai Leonardai Ķesterei – Kļaviņai, organizējot sadarbību ar Rīgas Tehniskās universitātes Liepājas filiāli un nodrošinot sociālo mediju ekspertīzi projekta partneriem un EMZ biedriem. Un protams Paldies muzeja direktorei Jolantai Borītei par radošu un mūsdienīgu procesu virzību Turaidas muzejrezervātā.
Sagatavoja Rūta Dzene, Mag.Art, TMR muzejpedagoģe
Foto: Edgars Semanis
